Descrição: A pandemia do Covid-19 mostrou a importância da letramento em saúde (health literacy) para que a população possa tomar as melhores decisões relativas à sua saúde. Não obstante, o grau de letramento em saúde da população é relativamente desconhecido uma vez que ainda não existem indicadores que possam propiciar aos formuladores de políticas públicas na área de saúde evidências de quais são as principais deficiências e onde o estado precisa atuar para que a população possa ser mais bem atendida e compreendida.

Situação: Em andamento;

Natureza: Pesquisa.

Integrantes:
Benjamin Miranda Tabak - Coordenador-Pesquisador;
Rafael Corrêa - Pesquisador;
Débora Helena Rosa Cardoso - Pesquisadora;
Eduardo Borges da Silva - Pesquisador;
Thiago Christiano Silva - Pesquisador;
Gabriel Belchior Navarro - Pesquisador;
Michel Angelo Constantino de Oliveira - Pesquisador;
Rubiane Daniele Cardoso de Almeida - Pesquisador;
Wladimir Magalhaes de Freitas - Pesquisador;
Antonio Claudio Pimentel Mota - Pesquisador;
Matheus Britto Froner - Pesquisador;

Desenvolver metodologia para avaliar a alfabetização financeira (financial literacy) da população do Distrito Federal. Propomos um novo questionário que busca avaliar de forma mais abrangente a alfabetização financeira, bem como relacionar o grau de alfabetização financeira com condições socioeconômicas de forma a discutir potenciais grupos que podem ser beneficiados por políticas públicas de educação financeira.

Integrantes:
Benjamin Miranda Tabak - Coordenador-Pesquisador;
Débora Helena Rosa Cardoso - Pesquisadora;
Eduardo Borges da Silva - Pesquisador;
Thiago Christiano Silva - Pesquisador;
Gabriel Belchior Navarro - Pesquisador;
Michel Angelo Constantino de Oliveira - Pesquisador;
Rubiane Daniele Cardoso de Almeida - Pesquisador;
Matheus Britto Froner - Pesquisador;
Diego de Freitas Oliveira - Pesquisador;
Daniel Mamoré Conde - Pesquisador;
Renato Kleber Azevedo - Pesquisador;
João Pedro Gimenes Maier de Carvalho - Pesquisador;

Descrição: A pesquisa pretende investigar o desenvolvimento na mídia nacional da campanha contra os materiais de divulgação do programa Escola sem Homofobia enquanto um exemplo de pânico moral. Para tanto, adotar-se-á a abordagem indutiva proposta por Sara Wright Monod, desenvolvida em cinco fases, duas de caráter estritamente empírico e três de natureza interpretativa e téorico-conceitual. O método é o da análise temática de um corpus constituído por artigos veiculados online por órgãos da grande imprensa, no período que vai de novembro de 2010 – mês de realização do seminário Escola sem Homofobia – a maio de 2011 – mês em que foi vetado o programa pela então Presidenta Dilma Rousseff.

Situação: Tramitação FAPDF

Natureza: Pesquisa

Integrantes:
Julio Cesar de Aguiar - Supervisor;
Bárbara de Sá Naves - Pesquisador.

Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar, com base em uma versão adaptada ao português da Controlling Behaviors Scale, a incidência ou não do controle coercitivo entre casais heterossexuais envolvidos em situações de violência conjugal. Como objeto secundário, buscamos investigar também em que medida esse controle coercitivo está presente na experiência conjugal de pessoas não envolvidas em situações de violência conjugal, a fim de comparar com os resultados obtidos com aquelas que vivenciaram tal violência.

Situação: Em andamento

Natureza: Pesquisa

Integrantes:
Julio Cesar de Aguiar - Supervisor;
Kettilly Ingrid de Queiroz - Pesquisador.

Descrição: O objetivo dessa pesquisa é investigar, com base em uma versão adaptada ao português da Controlling Behaviors Scale, a incidência ou não do controle coercitivo entre casais heterossexuais envolvidos em situações de violência conjugal. Como objeto secundário, buscamos investigar também em que medida esse controle coercitivo está presente na experiência conjugal de pessoas não envolvidas em situações de violência conjugal, a fim de comparar com os resultados obtidos com aquelas que vivenciaram tal violência.

Situação: Em andamento

Natureza: Pesquisa

Integrantes:
Julio Cesar de Aguiar - Supervisor;
Marcos Felipe Aragão Moraes - Pesquisador.